Revista de Matematicas SUMA

Número 40 Estelas en la mar In memoriam Luis Santaló La acción tutorial en los trabajos de investigación en el Bachillerato Matemáticas y escuela secundaria en Europa All Lights y Lights Out: una investigación entre luces y sombras Una modesta contribución para evitar el caos Algunos modelos matemáticos combinatorios básicos Reflexiones didácticas sobre la Historia de la Matemática Un ejempñlo de utilizar en el área de Estadística las representaciones gráficas con ordenador Los números imitan al espacio Relojes de sol: un estudio analítico con ejemplos de la ciudad de Úbeda (Jaén) Métodos de determinación de máximos y mínimos previo a la enseñanza del cálculo diferencial Experiencia didáctica en Matemática; construir y estudiar fractales En la deportación y en la galería de la muerte Orizvu Isoperímetros: Resolución del problema de los isoperímetros mediante la función cuadrática Publicidad: prensa del corazón y otros temas Juegos de lápiz y papel Los alumnos e Internet Un gran matemático Un informe muy citado Números pares, impares e idiotas Omar Jayyam. Poeta y matemático Stamping Through Mathematics   Número 38 El lenguaje probabilístico en los libros de texto 2001: El año Cournot El juego en el aula: una experiencia de perfeccionamiento docente en Matemática a nivel institucional La formación matemática del profesorado de primaria El seminario de problemas: un espacio para la alfabetización en resolución de problemas Sumas de Riemann con Sistemas de Cálculo Simbólico El concepto de infinito actual. Una investigación acerca de las incoherencias que se evidencian en alumnos de bachillerato Construcciones y disecciones del octógono actividades matemáticas fuera del aula: Cuaderno de Campo De pesetas a euros ¡Qué viene el euro Isoperímetros: El panal de abejas y Fejes Toth La actualidad matemática Hexamantes El Proyecto Descartes: Visualizar las matemáticas El renacimiento (I). Mucho más que un matrimonio de conveniencia Grupo Cero, ¿nostalgia? GEUP. Un programa de geometría interactivo CD del Año Mundial de las Matemáticas Ideas del infinito Euler. El maestro de todos los matemáticos Iniciación a la investigación en didáctica de la matemática. Homenaje al profesor Maurico Rico XI Olimpiada Matemática Nacional X Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas   Número 36 Y después del Año Mundial de las Matemáticas, ¿qué? La mágia de las matemáticas Requeteoremas: reinventando Teoremas en Geometría con Cabri II Concepciones de los alumnos de secundaria sobre modelos probabilísticos en las secuencias de resultados aleatorios En la búsqueda de lo importante en el aula de Matemáticas Matemáticas electorales: desproporcionalidad y alianzas Conjuntos convexos, funciones convexas y desigualdades clásicas Experiencias didácticas de matemáticas con Internet ¿Paradoja Matemática? Estudio de funciones con Derive Exposición de curvas y superficies: una experiencia extraacadémica universitaria Acerca del Libro de Arena de Jorge Luis Borges Ricardo Luengo: Secretario del Servicio de Publicaciones Isoperímetros: Ficha didáctica en geometría. Métodos trigonométricos Radio y matemáticas Sopa polinómica Cabri e Internet Leyendo entre líneas la Historia La matemática griega Matemática emocional Matemáticas y vida cotidiana. Galois. Revolución y Matemáticas Monográfico: Año Mundial de las Matemáticas Paseos matemáticos por Logroño Las Matemáticas del siglo XX. Una mirada en 100 artículos (Números, vol. 43 y 44) En busca de Klingsor XI Olimpiada Matemática nacional de la FESPM. Prueba por equipos Proyecto Talento matemático' (fin del primer bienio)   Número 39 La historia se repite (Editorial n.º 39) Sobre la enseñanza de las matemáticas en la Educación Secundaria española Geometría sintética en la ESO y analítica en el Bachillerato. ¿Dos mundos completamente separados? Programación lineal y diccionarios Distintas formas de deducción de las fórmulas trigonométricas de suma o resta de ángulas El IPC en la vida cotidiana Programar en Logo: enseñar al ordenador el cálculo con fracciones La demostración en el currículo: una perspectiva histórica (re)Descubrimiento automático del teorema de Simson y las generalizaciones de Steiner y Guzmán El problema de las partidas no jugadas Geometría de ayer y de hoy Tres profesores de Matemáticas en el supermercado El grabado prehistórico de la cueva Calafí Vell (Menorca) y la rectificación del círculo El problema isoperimétrico y el Cálculo de Variaciones Cambio de moneda Juegos numéricos Matemáticas en la Red El Renacimiento (II). Matemáticas más allá de las Matemáticas ¿Os acordáis de los conjuntos? 20 años de Olimpiada Matemática en Aragón Las matemáticas de los cuentos y las canciones Andanzas y aventuras de las ecuaciones cúbica y cuártica a su paso por España. Un capítulo de la historia del álgebra española Matemáticas del cuerpo humano Investigación en el aula de matemáticas. Atencicón a la diversidad Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina. Experiencias y desafíos XII Olimpiada Matemática Nacional V Simposio sobre Aportaciones de la Didáctica de la Matemática a diferentes perfiles profesionales Jornadas Nacionales de la APMEP   Número 37 Seminario de reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas. La Gomera, 12, 13 y 14 de octubre de 2000 El Año Mundial de las Matemáticas: una valoración. Así que hemos tenido un Año de las Matemáticas, en España y en todo el mundo Actividades en el 2000: algunas nubes en un día radiante El Año Mundial de las Matemáticas en Andalucía El año 2000 en La Rioja 2000, Año Mundial de las Matemáticas: una experiencia práctica La reformulación de los enunciados del problema: un estudio sobre las variables que inciden en el éxito infantil en los problemas de comparación Una propiedad del triángulo isósceles Sobre la utilidad de la Geometría en la enseñanza de la Probabilidad Los espacio vectoriales, el amarillo, el rojo y el azul Algunas dificultades en los problemas aditivos Un ejemplo de demostración en Geometría como medio de descubrimiento La Creación de los Números Isoperímetros: Ficha didáctica en álgebra. Desigualdades Las gráficas de la prensa Cubo de Muñoz Matemáticas interactivas en Internet Por una lectura detenida de la Historia Una historia de bolsillo Lectura matemática de un periódico Una recreación matemática: historiasd, juegos y problemas Footografía matemática “Andalán” Estimar les matemàtiques Laberintos nº 2. Dossier: Año Mundial de las Matemáticas María Pilar Plaza Queralt: II Premio Gonzalo Sánchez Vázquez Concurso de problemas de ingenio de la SAEM Thales de Almería   Número 35 Sobre Matemática y Ciencias Aplicadas ¿Por qué seguir anclados en Egipto? El aprendizaje de estrategias de resolución de problemas con una hoja de cálculo Una propuesta metodológica para la enseñanza de lña Geometría a través de los fractales ¿Para qué enseñar fórmulas pudiendo enseñar procedimientos? Una propuesta didáctica para el tratamiento de la Probabilidad en Bachillerato Algunas demostraciones del valor de la potencia de un punto con respecto a una circunferencia Reflexiones sobre el diseño de las 'taulas' de Menorca y su relación con el mundo pitagórico Etimología de algunos términos matemáticos El problema de los isoperímetros en el Islam Medieval La ONCE: un número Rompecabezas de aviones Matemáticas… ¿menos serias? Unos siglos que cambiaron el mundo (y II) Sigma: una antología 'antológica' Hacia una Filosofíaa de la Educación Matemática crítica El tío Petros y la conjetura de Goldbach El teorema del loro. Novela para aprender matemáticas XI Olimpiada Matemática Nacional de la FESPM Seminario de La Gomera. Las Matemáticas en la Educación Obligatoria: Propuesta de futuro

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